2.3《水沸腾了》教学设计

1.教学内容分析

《水沸腾了》是教科版科学三年级上《水》单元第3课，在前两课学习基础之上，进一步聚焦水的沸腾现象，深入探究加热过程中温度与现象的变化规律及“白气”的本质，为后续理解汽化、液化等物态变化奠定基础。

本课围绕“水沸腾时的特征及‘白气’是什么”展开，通过实验探究、现象分析、联系应用三个层次推进：

首先，从实验操作规范与安全建构方面，认识酒精灯结构；明确酒精灯使用规则。

指导学生规范测量，强调实验安全。培养学生安全意识与科学实验习惯，为后续探究提供保障。

其次，实验探究水沸腾过程，记录水从“常温→沸腾”过程中的现象变化，定时记录水温变