大象版（2024年）科学三年级上册教学设计

课题

1.5小小气象员

课型

新授课

教学目标

科学观念：认识常见的天气符号，理解其代表的气象信息；明确准确收集和整理天气信息对气象预报的重要性。

科学思维：通过分析不同渠道获取的天气信息，学会筛选和整合有效数据；根据天气数据，归纳播报内容的逻辑顺序。

探究实践：学会通过气象网站、电视节目或手机应用查询天气信息，并用符号记录；能够模仿气象员，清晰、准确地播报天气情况，提醒他人应对天气变化。

态度责任：培养对气象预报的兴趣，增强关注天气变化、关心生活环境的意识。

教学重难点

重点：了解气象员的核心工作内容，能根据记录的多类信息，简单描述当天天气状况。