8.用水分离三年级上册第二单元水教科版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

核心素养科学观念：1.知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。科学思维：1.初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。探究实践：1.使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物。2.使用蒸发装置，分离食盐和水。态度责任：1.试多角度、多方式认识物体，有积极的探究兴趣。2.形成细致、客观地观察的态度。

1.情境与问题学习任务

聚焦水不仅能溶解物质，还能分离物质。用海水晒制食盐，水分蒸发后，粗盐就出现了。前面我们学习了物质在水中的溶解

聚焦粗盐中含有不少沙子。如何利用水能溶解食盐