教学课件青岛版一年级上册数学（63制新教材）5我爱读书——20以内的进位加法5.28加几借助学具探究8加几的计算方法，体会计算方法的多样化。（重点）2.进一步理解“凑十法”的含义，能正确计算8加几。（难点）学习目标复习回顾9＋5＝149＋2＝119＋7＝169＋4＝139＋6＝159＋5＝9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？情境导入你能提出什么问题？探索新知+=？怎么计算呢？台上一共有多少个同学？(教材P92）858个女同学5个男同学探索新知8+5=(个)231013用“凑十法”来计算。把5分成2和3先算8+2=10再算10+3=13台上一共有多少个同学？(教材P92）探索新知把8分成3和5先算5+5=10再算10+3=138+5=(名)531013也可以这样算。台上一共有多少个同学？(教材P92）探索新知8+5=2310138+5=531013把8凑成10把5凑成10探索新知想一想：怎样计算5+8呢？（教材P92）5+8=531013两个加数交换位置，和不变。探索新知8加几的计算方法8＋9＝711017计算8加几同计算9加几的方法类似，其中“凑十法”仍是主要的计算方法。1.(教材P92练习应用第1题)圈一圈，算一算。随堂小练1114142.(教材P93练习应用第2题)随堂小练8+2+6= 8+2+5= 8+2+4= 8+2+7=8+8= 8+7= 8+6= 8+9=16161515141417173.(教材P93练习应用第3题)填一填，画一画。随堂小练12134.(教材P93练习应用第4题)随堂小练9101112131415165.(教材P93练习应用第5题)随堂小练8+7157+815