基本信息

---

下载

文档摘要

---

6.5图形中的规律

教学目标

1．经历直观操作、探索的过程，体验发现摆三角形的规律的方法。

2．能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的联系。

3．结合探索、尝试、交流等活动，发展归纳与概括的能力。

二、课时安排

1课时

教学重点

经历直观操作、探索的过程，体验发现摆三角形的规律的方法，能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的联系。

教学难点

经历直观操作、探索的过程，体验发现摆三角形的规律的方法，能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的联系。

五、教学过程

（一）导入新课

出示一堆小棒，引导学生摆三角形，看谁摆得多。