3.2细胞器之间的分工合作（第1课时）教案

课题

3.2细胞器之间的分工合作

单元

必修1

学科

生物

年级

高中

教学

目标

生命观念：能够说出各种细胞器的结构和功能。能够识图，辨认各种细胞器，构建结构与功能观、物质与能量观。

科学思维：通过资料信息、教材信息对细胞器结构与功能分析，培养学生运用推理解决生物学问题的能力。

科学探究：通过分析分泌蛋白合成、运输过程的预判和求证过程，提高学生发现问题、解决问题和科学探究的能力。

社会责任：细胞即生命系统最基本单位，其中各结构分工合作，协调工作完成各项生命活动，培养学生的团队意识、合作意识。

重点

（1）引导学生主动探究细胞中的各种细胞器的结构和