1.2细胞的多样性和统一性

教案

针对教学目标及学生特点，我在课堂教学中采用以学生为主的主体性教学模式，面向全体学生，倡导探究性学习，从学生的认识水平出发，让学生通过观察、讨论、探究相结合的方法展开学习。在亲身体验探究的基本过程中，领悟科学探究的一般步骤和方法，培养科学探究的态度和精神，提高生物科学素养。在教学过程中时时不忘师生互动、生生互动，让学生在学习过程中尝到探究性学习的乐趣，同时培养学生的规则意识和法治精神。

本节内容是人教版高中生物必修1第1章《分子与细胞》第2节《细胞的多样性和统一性》，属于基础内容。从知识体系来看，这一节内容衔接了初高中生物知识中关于显微镜的使用这一重要内容，对