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2025年统编版七年级语文上册第五单元大单元整体教学设计：人与动物和谐共生的生命教育实践

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“人与动物关系”主题，精选四篇经典文本，形成情感—生态—伦理的三维认知体系。郑振铎《猫》以家庭叙事切入，通过“芙蓉鸟事件”展现人对动物的误解与愧疚，引导学生体会“责任缺失导致的悲剧”，文中“我永无改正我的过失的机会了”等语句直指人性反思；陈忠实《我的白鸽》则扎根乡土语境，以“白鸽哺育幼鸽”的细节描写，凸显农村少年与动物的纯真羁绊，如“它用喙轻轻梳理我的手指”等场景，传递生命相互依存的温