课题

八年级上册第七课第二框《践行平等》

教材分析

本课题位于八年级上册道德与法治第七课“追求自由平等”的第二框，承接“珍视自由”，聚焦“践行平等”的价值和实践维度，是“个人—社会—国家”道德与法治认知链条的关键环节。

本课以“西藏自治区成立60周年变迁”为核心情境线索，通过“平等为何重要（价值维度）—平等的内涵是什么（认知维度）—如何践行平等（实践维度）”的逻辑展开，将历史案例、法律条文、现实情境有机融合。既帮助学生系统掌握平等的核心知识，又引导学生从民族发展视角理解平等的中国实践，为后续“维护公平正义”的学习奠定认知基础与价值认同。

学情分析

八年级学生已具备对“平等的生活化初步认知