Unit4ChangingandGrowing课时教学设计

本单元第4课时

Themereading

课型

主题阅读课

语篇研读

What---语篇主题和主要内容

帮助下提升歌唱技巧、因父母反对唱歌而苦恼、经老师建议与父母坦诚交流后获支持，但又面临“唱歌活动占用学习时间”的新问题，最终向叔叔求助。

Why---语篇传递的主题意义

通过LiXiang的成长故事（兴趣社团参与、亲子沟通、爱好与学习的矛盾），传递“成长中会遇到挑战，需积极沟通、寻求解决办法”的理念；同时引导学生运用“带着目的阅读”“分析人物发展”的策略，提升阅读与思维能力。

How---文体结构、