1.8《天气的影响》教学设计

1.教学内容分析

《天气的影响》是教科版科学三年级上第一单元最后一课，与第一课《我们关心天气》相呼应，使整个单元形成总分总的逻辑结构。通过单元学习，学生清楚认识到正是因为天气影响我们的生活、生产，所以要关学会关注天气，学会观测天气和收听天气预报，学会应对各种天气。

聚焦部分：“周末天气好，我们去秋游。”直接点明天气对我们产生影响。在此基础上，聚焦问题，引导学生探究更多天气对人们的生活、学习和生产劳动的影响。

探索部分：首先探索哪种天气适合出游，然后探索人们应对不同天气的办法，最后探索同样的天气，不同人的不同反应，正确认识天气正反两个方面的影响，树立人定胜天的思想。