5.13.1预防传染病

1.生命观念：通过分析病原体与传染病的关系，理解“生物体的结构与功能相适应”“生物与环境相适应”，认识到疾病发生是生物因素（病原体）与环境因素（传播条件）共同作用的结果。

2.科学思维：通过分析传染病流行的三个环节与预防措施的对应关系，发展逻辑推理能力；能运用归纳法总结不同传染病的传播特点，形成“因果联系”的思维方式。

3.探究实践：通过小组讨论流感感染案例、分析腮腺炎预防措施等活动，学会从实际情境中提取关键信息，运用所学知识解决具体问题，提升信息加工与合作探究能力。

4.态度责任：通过了解突发公共卫生事件及相关法规，认识到公共卫生安全的全球性；结合预防措施养成良好卫