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初中物理实验教学中如何培养学生科学探究能力

科学探究是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想与假设、设计实验与制订方案、获取与处理信息、基于证据得出结论并作出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。科学探究主要包括问题、证据、解释、交流等要素。《义务教育物理课程标准（2022年版）》要求：“强化实验探究，注重发展科学思维和科学探究能力。合理安排演示实验，如低压沸腾、碘的升华和凝华等，让学生在实验情境中提出探究问题。尤其在物态变化特点、规律的实验教学中，引导学生基于证据进行归纳、总结、解释及交流，促进学生科学思维和科学探究能力的发展。”那么，初中物理实验教学中如何培养学生科学探