基本信息

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文档摘要

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课堂学案设计

课题：《答司马谏议书》课型：复习课第1课时使用时间：月日

教学目标：

1.准确背诵并默写全文，掌握重点句子的理解性默写。

2.梳理、积累文言文基础知识，并做到前后勾连、连点成线，形成系统的知识网络。

教学重难点：

回顾掌握重点文言知识。

教学方法：

合作探究法、交流讨论法

教学过程：

一备

二备

一、预习反馈

我们曾梳理过“侵官、生事、征利、拒谏”四大罪状的反驳逻辑，也惊叹过王安石“至于怨诽之多，则固前知其如此也”的清醒与坚定。今天这堂复习课，我们不做简单回顾，而是要带着“高考视角”再读这篇文章：看看它的论证结构如何成为议论文的