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学术素养与跨学科能力同步培养

说明

基础学科拔尖人才的考核体系应具有科学性和可操作性。考核标准不仅要评价学员的学术成绩和科研能力，还应包括对其创新能力、团队协作精神、社会责任感等方面的综合评估。考核周期应具有灵活性，根据学员的成长进度与发展需求，进行定期评估与调整。考核过程应注重过程性评价，避免单一的期末考试或成果导向的评价方式。

培养机制应根据基础学科拔尖人才的特点，设定清晰的培养目标。这些目标应包括强化基础学科知识的深度掌握，培养创新思维和科研能力，推动跨学科的学习与合作，并培养良好的职业素养与社会责任感。培养目标的设定应结合当前学科发展的