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在阅读教学中依托思维导图培养学生思维品质的实践

【摘要】在小学英语阅读教学中，教师可以充分利用思维导图，通过头脑风暴、激活旧知、核心归纳、提炼线索、结构重组和认知内化等方法培养学生思维的发散性、逻辑性、创造性等思维品质，从而提升学生的学科核心素养。

【矣键词】思维导图，阅读教学，思维品质

普通高中英语课程标准(2017年版)指出，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平，其发展对于提升学生分析和解决问题的能力具有重要意义(教育部，2018)。

思维导图是教师在英语教学中经常