在理性的光芒与情感的温度中穿行

——《论教养》《谈修养》联读;学习目标

1.精准梳理《论教养》的论证结构与核心观点，提炼《谈修养》的“心性修炼”建议。

2.从论述风格、读者意识等维度对比两文差异，理解“理性论证”与“情感说理”的表达多样性。

3.联系生活反思修养实践，建构现代修养观。;“悄悄话信箱;小组争执时不知如何顾及他人，考前又总静不下心——这两种烦恼，大家是不是很熟悉？其实早有两位先生给出过答案：苏联利哈乔夫在《论教养》里教我们“怎么待人”，朱光潜在《谈修养》里帮我们“怎么安己”。

今天咱们读这两篇文