小学生物课堂中多模态输入对学生生物实验操作能力培养的研究教学研究课题报告

目录

一、小学生物课堂中多模态输入对学生生物实验操作能力培养的研究教学研究开题报告

二、小学生物课堂中多模态输入对学生生物实验操作能力培养的研究教学研究中期报告

三、小学生物课堂中多模态输入对学生生物实验操作能力培养的研究教学研究结题报告

四、小学生物课堂中多模态输入对学生生物实验操作能力培养的研究教学研究论文

小学生物课堂中多模态输入对学生生物实验操作能力培养的研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

义务教育生物学课程标准明确提出，生物学课程要培养学生的核心素养，其中科学探究能力是重要组成部分，而实验操作能力是科学