;;;;;;;预习检查;预习检查;;整体感知;故乡的环境;第二课时;;１.梳理交流描写人物形象、语言、动作的语句。（补充完善预习学案所列表格）

理解：少年的闰土是一个怎样的形象？杨二嫂本是一个怎样的形象？他们有哪些变化？变化的根源是什么？;;分析人物形象;端庄文静豆腐西施;分析人物形象;分角色朗读与这两个人物相关的对话片段，通过朗读，体会人物心理，深化对他们的认识。;;完成课后“思考探究”二、三题。;;问题探究;;;