04.关联与比较

【学案】

一、概述

这类题目要求学生在阅读理解多则非连续性文本（通常是两则或更多）的基础上，找出不同材料之间的内在联系，包括它们的共同点、差异点、相互印证或补充关系、逻辑顺序等。它超越了对单一材料的理解，强调对多源信息的综合分析。

二、考察目标

1.综合信息处理：能同时处理多则不同形式的材料。

2.异同点辨识：能准确识别不同材料在主题、观点、内容、方法或侧重点上的相同之处和不同之处。

3.逻辑关系构建：能分析材料之间是并列、递进、因果、总分、补充、例证、反驳等何种逻辑关系。

4.关联性思考：能将不同材料的信息进行有效连接，形成更全面、立体的认知。

5.论证辅助：能利用材料间