基于知识图谱的初中化学学生个性化学习路径构建与评价教学研究课题报告

目录

一、基于知识图谱的初中化学学生个性化学习路径构建与评价教学研究开题报告

二、基于知识图谱的初中化学学生个性化学习路径构建与评价教学研究中期报告

三、基于知识图谱的初中化学学生个性化学习路径构建与评价教学研究结题报告

四、基于知识图谱的初中化学学生个性化学习路径构建与评价教学研究论文

基于知识图谱的初中化学学生个性化学习路径构建与评价教学研究开题报告

一、课题背景与意义

随着教育信息化2.0时代的深入推进，核心素养导向的教学改革对传统教学模式提出了全新挑战。初中化学作为连接义务教育与高中化学的桥梁学科，其知识体系具有逻辑性