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文件名称：运用321模式来解构多媒体教学环境.pdf
文件大小：1.71 MB
总页数：5 页
更新时间：2025-11-09
总字数：约4.98千字
文档摘要
2022年安徽省中小学教育教学论文评选
运用3,2?1模式来解构多媒体教学环境
摘要：语文学科的教学是教师、学生和环境的结合体。创建一个良好的多媒体教学环境能有
效地提高小学语文教学效率，深层次地完成教学任务。在新课程标准和教育理论的指导下，结合自
己的教学经历，我就运用“3?2?1”模式来解构多媒体教学环境谈谈自己的感受。本文是按照构筑多
媒体教学环境的三个基点，挖掘多媒体教学环境的两个深层次认识，课堂教学的实践性是多媒体教
学的一个方向。
关词：媒体教学，“3?2,1〃模式，教学环境，实践性