第三单元写作《学习描写景物》教学设计

一、核心素养目标：

◎文化自信：通过观察身边的景物，培养对大自然、对生活的热爱。

◎语言运用：尝试运用多种手法，注意调动多种感官，从不同角度描写景物。尝试在描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。

◎思维能力：养成观察的习惯，学习从多方面观察景物，通过观察抓住景物特征。

◎审美创造：发现并运用语言文字记录、描绘生活中的美。

【教学课时】。

二、教学重点、难点：

教学重点：

熟练掌握多角度细致观察、多感官捕捉景物特征的技巧以及妙用修辞增强景物描写的生动性。

教学难点：

将感官观察转化为生动形象的文字描写，并切实有效融入个人情感。

三、教学设想

本课