小学语文教学中学生文学鉴赏能力的培养与阅读策略指导的实践探索论文

摘要：本文以小学语文教学为背景，旨在探讨如何在教学过程中培养学生的文学鉴赏能力及阅读策略，提升学生的语文素养。文章通过分析当前小学语文教学的现状，提出了相应的实践探索方法，以期为小学语文教育工作者提供有益的借鉴。

关键词：小学语文教学；文学鉴赏能力；阅读策略；实践探索

一、引言

（一）1.当前小学语文教学中学生文学鉴赏能力的现状

在当前的小学语文教学中，学生的文学鉴赏能力培养尚未得到充分的重视。一方面，教师在课堂上更多地关注学生对基础知识的掌握，而忽略了文学作品的内涵挖掘和审美体验；另一方面，学生在阅读过程中，往往只停留在字词