第五单元专题学习活动《身边的文化遗产》教学设计

一、核心素养目标：

◎文化自信：思考文化遗产的人文价值、社会价值，培养保护文化遗产的意识。

◎语言运用：实地考察文化遗产申报项目，将掌握的第一手材料汇总整理，撰写申请报告。

◎思维能力：了解文化遗产的有关知识，搜集整理身边的文化遗产项目，开展“文化遗产推荐与评选”

活动。◎审美创造：欣赏身边的文化遗产，感受其中蕴含的各种美。

二、教学重点、难点：

教学重点：

1.引导学生全面了解身边文化遗产的种类、特点和价值，通过实地考察、查阅资料、采访等方式获取相关信息。

2.组织学生开展多种形式的活动，如撰写推荐词、制作宣传海报、制定保护方案等，培养学生的