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历史学科核心素养下新情境试题命制的探究与反思

武夷山市第二中学彭海中

【摘要】：《普通高中历史课程标准（2017年版）》写道：创设陌生、复杂、开放的真实问题情境，对历史学科核心素养进行综合评价，这理应成为考试评价追求的目标。那如何让历史学科核心素养实实在在的落地，除了在日常的教育教学中加以渗透外，还需要通过创设新情境的试题来实现。近两年高考题，无论是全国卷，还是地方卷，力图通过考试改革带动教育变革，考试命题引导实际教学过程，故题干多以典型、开放，但相对教材而言又较为陌生的素材作为问题情境，为提升学生学科能力，形成正确的核心理念提供了极大助力。

【关