溯源与启思：孟子伦理道德思想对主体性德育模式建构的价值探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今时代，随着社会的快速发展和变革，德育工作面临着诸多新的挑战与机遇。全球化进程加速，多元文化相互碰撞与交融，信息传播方式的革新使各种思潮和价值观以前所未有的速度和广度在社会中传播。这使得个体在面对复杂多变的社会环境时，道德选择和判断变得愈发困难。传统的德育模式，往往侧重于道德知识的灌输和规范的强制约束，难以激发个体内在的道德自觉和主体意识，在培养适应现代社会发展需求的道德主体方面显得力不从心。因此，探索一种更具实效性和时代适应性的德育模式，成为德育领域亟待解决的重要课题。

孟子作为我国古代伟大的