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文档摘要

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数学与职业技能课程融合的核心素养构建方法

前言

跨学科教学的过程是动态的，学生在学习过程中会面临不同的挑

战和变化，因此评价应具有灵活性和动态性。在教学过程中，教师应

定期对学生的学习进展进行跟踪评估，并根据评估结果及时调整教学

策略。学生的自我评价与同伴评价也是重要的评价方式。通过学生之

间的互评和自评，能够提高学生对自己学习过程的反思能力，促进其

核心素养的自我提升。建立完善的反馈机制，能够帮助学生及时发

自己的不足，并在实践中不断改进。