上海师范大学硕士学位论文摘要

摘要

本研究从编导创作的角度出发，将教育理论与艺术实践相结合，努力探索教

育题材纪录片的叙事策略及创作范式。在案例分析与实践验证的基础上，研究认

为教育题材纪录片应以探究真实故事的方式，采用多种方法，展开多元化的叙事

视角，揭示潜在价值并建构教育功能与社会价值的双重表达体系。研究还发现通

过使用艺术视听语言与跨媒介传播的方式，能够有效提升作品的影响力与