《苏州园林》教学设计

【设计理念】

本设计遵循“以学为中心”的教学思想，紧扣说明文的文体特征，遵循“一课一得”的原则。以叶圣陶先生的《苏州园林》为范本，引导学生从“写了什么”的感性认知，走向“怎么写的”的理性探究，最终领悟“为何这样写”的写作智慧。通过两个层层递进、相互关联的学习活动，引导学生在真实的语言运用情境中，掌握抓住事物主要特征进行说明的方法，实现语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的核心素养综合培育。

【教材与学情分析】

教材定位：本文位于统编教材八年级上册的说明文单元。单元导读强调“要把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的”；课后思考探