2025粤教粤科版科学二年级上册全册核心素养教学设计

《认识空气》教学设计

课题1.1认识空气课型新授课

科学观念：

1.知道空气真实存在，具有无色、透明、能占据空间等基本特征。

2.理解空气虽看不见、摸不着，但客观存在于周围环境中。

科学思维：

1.通过实验观察、现象分析，归纳空气的特点，培养逻辑推理能