基本信息
文件名称:2025西师大版数学二年级上册身体上的“尺子”2《用身体上的“尺子”测量》(课件).ppt
文件大小:7.92 MB
总页数:40 页
更新时间:2025-11-10
总字数:约3.11千字
文档摘要
变式深化在“身体尺”里,测量较长的距离,用哪种“尺子”比较方便呢?步长!因为步长适合测较长的距离,走起来也方便。用步长测量时要注意什么?要自然地走,每一步的长度尽量均匀,不能刻意迈大步或者缩小步幅。变式深化测量时,从国旗台的一端开始,自然迈步走向教学楼,记录下一共走了多少步,然后结合自己的步长,就能算出大致的距离了。先估一估从国旗台到教学楼的距离,再用“身体尺”测一测。变式深化小组内分工:1人负责从国旗台起点开始走,尽量保持步长均匀;1人负责计数,数清楚走了多少步;1人负责记录步数;还有1人负责观察。注意:行走的同学尽