冀人版（2024年）科学一年级上册

《常见的材料》教学设计

课题

3.10常见的材料

课型

新授课

教学目标

科学观念：

学生能识别常见材料（金属、棉花、玻璃、塑料、纸张、木头等），知道铜、铁、铝是常见金属及其基本特征。

科学思维：

通过观察物品、给物体分类，培养观察力与简单的逻辑分类能力。

探究实践：

主动参与课堂分类、讨论活动，初步掌握观察、比较、描述的科学探究方法。

态度责任：

激发对科学的兴趣，树立尊重事实的科学精神，了解垃圾分类知识，增强环保意识。

教学重难点

重点：认识常见材料，能将物品与对应材料匹配；了解铜、铁、铝的基本特征。

难点：根据材料特征区分不同金属，理解不同材料的优缺点