主题⑤《会“说话”的标志》第2课时教学设计

课题

主题⑤《会“说话”的标志》

课时

第2课时

学科

综合课程

年级

一年级

教材分析

本课旨在以生活中常见的各类标志（含交通安全标志、节水标志、安全标志、校徽等）为研究对象，通过收集整理生活标志、观察分析标志特征、分类安全标志、动手设计制作班级/校园标志、汇报展示标志成果等一系列实践活动，引导小学阶段学生认识标志与生活的密切联系，理解不同标志（尤其是安全标志）的含义与作用，掌握收集信息、分析问题、创意物化的基本方法，培养学生的规则意识、安全意识、“班级/学校小主人”的责任担当意识，以及信息整理能力、实践动手能力和