《用身体上的“尺子”测量》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

《用身体上的“尺子”测量》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（1-3年级）的要求：结合“用身体尺测量物体”的实践活动，能根据物体特点选择合适的“身体尺”（拃长、步长、庹长等）进行测量，发展量感与应用意识。经历“选择工具—规范测量—记录分析”的过程，掌握用“身体尺”测量的方法，培养数学实践能力与合作探究能力。

教材分析

本节课是“身体上的‘尺子’”知识的实践应用环节，承接“发现身体尺（拃、步长、庹长等）”的认知，引导学生在沙坑、大树、双杠