2025秋苏教版(2024)一年级上册《5借助工具观察》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

本课是苏教版(2024)科学一年级上册第二单元《用

感官观察》的核心延伸课，承接前序感官认知基础，

通过“指纹观察”“心跳倾听”等生活化活动，引导学生发现工具对感官的拓展作用。教材按“熟悉工具→实践体验→拓展认知”编排：先聚焦放大镜、听诊器等基础工具，再通过对比实验凸显工具价值，最后延伸到望

远镜、显微镜等工具，符合一年级“具象→抽象”的认知规律，为后续科学探究奠定实践基础。

二、学情分析

1.认知基础：已掌握眼、耳等感官的基本功能，但局限于直接观察，无工具使用的系统经验；

2.能力特点：