主题⑤《会“说话”的标志》第1课时教学设计

课题主题⑤《会“说话”的标课时第1课学科综合课程年级一年级

志》

本课旨在以生活中常见的各类标志（含交通安全标志、节水标志、安全标志、校徽等）

为研究对象，通过收集整理生活标志、观察分析标志特征、分类安全标志、动手设计制作班

教材级/校园标志、汇报展示标志成果等一系列实践活动，引导小学阶段学生认识标志与生活

分析的密切联系，理解不同标志（尤其是安全标志）的