青岛版五四制（2024）科学三年级上册

《水蒸发》教学设计

课题

5.20水蒸发

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道水慢慢变成水蒸气散发到空气中的现象叫蒸发，水蒸气是无色、无味、透明的气体。

2.理解水蒸发时会使周围温度降低。

3.掌握温度、空气流动、表面积大小是影响水蒸发快慢的因素。。

科学思维：

1.能通过观察生活中的蒸发现象，提出合理问题并作出初步猜想。

2.学会设计简单的对比实验，分析实验现象并得出结论。

探究实践：

1.通过动手实验，观察水蒸发现象及温度变化，培养观察和操作能力。

2.能结合实验结果，解释生活中与水蒸发相关的现象。

态度责任：

1.对探究水蒸发