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文档摘要

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教学

《画纸传传传》

内容

1、情感领域：体会合作沟通的乐趣。

教

综合

课型 探究 〔1〕课时

学 2、认知领域：学习其他同学的划线、涂色的方法。

目 3、力量领域：能够在现有形的根底上，发挥自己想想连续创作。标

重点学习划线、涂色的方法。 难点 ，发挥自己想想连续创作

教学 素描纸假设干〔一局部整张的、一局部裁成小张的〕媒体

教 学 过 程 随笔反思

一、激趣结组

师：好久不见了，一起画一张画好吗？

〔自由结组〕二、提出要求

由于休息了一段时间，学生对课堂创作要求有些生疏了，所以要求要尽可能的具体一些。如：

1、保持安静，尽可能不打搅别人。

2、敬重创作，不批判别人的作品。

3、大