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文档摘要

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一、认知基础：逻辑思维与小学语文的内在关联演讲人

认知基础：逻辑思维与小学语文的内在关联01实施保障：教师与环境的协同支持02培养路径：小学语文逻辑思维能力的系统设计03评价反馈：动态观察与多元记录04目录

2025小学语文逻辑思维能力课件

作为一名深耕小学语文教学15年的一线教师，我常想起刚入职时遇到的困惑：班里有个孩子写日记总说“今天下雨了，我吃了一个苹果”，两件事毫无关联；另一个孩子回答“为什么乌鸦能喝到水”时，只会重复“因为它放了石头”，却说不清“石头占据空间→水位上升→接触喙部”的逻辑链条。这些场景让我意识到：语言是思维的外壳，小学语文若只教字词句式，不培育逻辑思维，学生的表达永远