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文档摘要

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一、追根溯源：为何要“联系上下文理解”？演讲人

01追根溯源：为何要“联系上下文理解”？02抽丝剥茧：“联系上下文理解”的核心方法03循序渐进：“联系上下文理解”的教学实施04评价反馈：让“联系上下文”可见可测05总结：让“联系上下文”成为阅读的本能目录

2025小学语文联系上下文理解课件

作为一名深耕小学语文教学十余年的一线教师，我始终坚信：阅读能力的核心是“理解”，而“联系上下文”则是打开文本理解之门的金钥匙。在2025年新课标背景下，“联系上下文理解”不仅是语文课程“语言建构与运用”“思维发展与提升”两大核心素养的重要载体，更是帮助学生从“被动识字”走向“主动解码”的关键能力。今天，我