教学设计

学科

小学英语

年级

四年级

课型

语音、阅读课

课题

Unit5WehaveChineseinthemorning.Lesson4LetsspellFuntime

课时

第四课时

课标

要求

1.语言能力：掌握字母“i”在不同单词里的发音规则，能拼读、运用相关词汇，听懂并朗读简单句子，进行基础交流。借助教材内容，听懂对话，用英语简单表达观点。

2.思维品质：观察比较“i”的发音差异，推理判断图形代表事物，发挥想象表达对图形的理解。

3.文化意识：接触英语语言习惯与思维方式，理解看待事物角度的多样性。

4.学习能力：自主尝试朗读单词、发现发音规律，在交流讨论