二年级（上）册教学课件复习导入探究新知巩固练习巩固练习谢谢二年级（上）册教学课件第2课时图形与几何总复习下面物体的长各是多少厘米？452图形的变化轴对称图形意义：如果一个图形沿中线对折后，折痕两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。剪轴对称图形：把一张长方形或正方形纸对折，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画边线剪开，展开折纸就是轴对称图形。图形变化对称平移旋转把一个图形对折后，两侧的图形能够完全重合。物体或图形沿着直线运动,而本身的方向不发生改变的现象。物体或图形绕着一个点或一个轴转动的现象。测量厘米、米的认识1.统一测量工具的必要性：只有测量工具一样，测量结果才会一样。2.厘米的意义：厘米用来测量较短物体的长度，用字母cm表示。3.米的意义：米用来测量较长物体的长度，用字母m表示。4.米、厘米的关系：1米=100厘米或1m=100cm。测量简单的估计和测量1.估计方法：把要估计的物品的长度与1厘米或1米比一比,得出估计值。2.测量方法：（1）根据物体的长短，选择合适的测量工具。（2）量较短物体的长度时，可以把尺子的0刻度对准物体的一端，放平拉直，物体的另一端对准的刻度值就是物体的长度。（3）量较长物体长度时，如果尺子的长度不够，每量完一次做一个记号，接着记号再量。测量简单的估计和测量3.记录方法：结果是整米数的，就用米作单位；结果不是整米数的，1米以下就用厘米作单位，1米以上就写作几米几厘米。1.填一填。螺丝刀长______厘米，火柴长______厘米，小刀长______厘米。82看螺丝刀的右端对着刻度几。3从6厘米到9厘米中间有3个刻度。二年级（上）册教学课件复习导入探究新知巩固练习巩固练习谢谢二年级（上）册教学课件