11.整理收纳大比拼冀人版2024一年级上册第三单元核心素养科学观念：学生能说出整理收纳的三类任务（自制文具收纳盒、整理玩具、叠放衣物），掌握“分类、贴标签、按使用频率摆放”等核心方法科学思维：通过设计收纳方案、观察不同小组实践过程，培养简单的规划能力与逻辑分析能力。探究实践：主动参与小组收纳实践，初步学会“画草图-备材料-动手操作-改进优化”的探究步骤，提升动手能力。态度责任：通过“大比拼”活动感受整理收纳的乐趣，养成分类整理的好习惯，树立“有序生活”的责任意识。同学们，经过学习，今天让我们尝试自己进行收纳吧！01情境·问题01情境·问题1.自制文具收纳盒。2.