基本信息
文件名称:2026届高考写作指导:追赶、协作、借势.docx
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总页数:11 页
更新时间:2025-11-10
总字数:约1.32万字
文档摘要
第二周
任务一:积累
概而览之,一切外物,互联网抑或人工智能,均处于客体工具层位。真正发挥主观能动性的主体,是我们自己。从原始刀耕火种,演进至(到)铁犁牛耕,再到工业革命的蒸汽车笛声,电灯照亮腾飞进步的文明,我们作为运用智慧改造世界的创新者,永远都行走在发现、提出、探索试验、反复、突破乃至解决问题的道路上。问题从未因时代舞台换幕而变少或消失,旧问题的解决又催生新问题,进而继续激励人们思索探求:人类文明便在此循环中良性演进、螺旋上升。
小技巧——举例论证的句式
1.从……,到……,再到……,我们(他们)……
2.从……,到……;(正反)
其他句式呢?
附录
1.从沧海横流中“觅渡、觅渡”的一艘