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目标设定宜精思

——以《西方人文主义思想的起源》为例

◎盛刚

教学目标是学校教育目的范畴的一个具体概念，它既是教学的出发点，也是归宿，或者说，它是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定着教与学的方向。可以说，教学目标的设定是教学成功与否的关键环节。但很多教师在教学目标的设定过程中，较多地存在“模式化”（即照搬教学参考资料）或随意性等错误倾向，部分教师甚至认为教学目标是个可有可无的“空架子”。我们怎样才能设计出适合学生的教学目标呢？教师备课要研究学情、教材和教情等相关因素，精心设计出有深度的切合学情的教学目标。

一、把脉“学情”定方位

赵剑峰老师指出：第