《大卫·科波菲尔》（节选）教学设计

一、教学目标??

1.语言建构与运用??

学习人物描写（肖像、语言、动作）的方法，体会其表达效果。

理解环境描写对渲染气氛、烘托心理的作用。

2.思维发展与提升??

通过梳理情节、分析人物形象，提升信息概括与逻辑分析能力。

探究“米考伯主义”的典型意义，发展批判性思维。

3.审美鉴赏与创造??

鉴赏米考伯先生等人物形象喜剧性与悲剧性交融的审美价值。

体会小说在苦难叙述中蕴含的幽默与温情。

4.文化传承与理解??

了解狄更斯批判现实主义的文学成就。

理解小说反映的19世纪英国社会现实，思考作品的人道主义关怀。

二、教学重点与难点??

重点：分析米考伯先生、大卫