11.设计和制作船二年级上册第四单元人教鄂教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.知道船的基本结构（船身、船舱、船舵、桅杆、帆等）及其功能；2.理解设计小船需考虑需求（如载重量、稳定性、动力等）及材料特性（如浮力、防水性）；3.初步感知浮力、重心与船稳定性的关系。科学思维：1.通过“讨论需求→分析因素→绘制设计图”的过程，发展“问题—方案—实践”的工程思维；2.对比不同材料（如泡沫、塑料瓶、木棍）的特性，选择合适材料解决问题；3.能基于测试结果反思设计缺陷并提出改进方案。核心素养

探究实践：1.参与“设计小船”讨论，画出包含基本结构的