CLONING:WHEREISITLEADINGUS?

授课年级：高二

课时长度：40分钟

教学目标:

1.语言基础：已掌握一定的英语词汇和语法知识，能读懂简单的说明文，但对科技类文本的专业词汇和复杂句式仍存在理解困难。

2.认知水平：对克隆技术有初步的了解（多来自影视、新闻），但缺乏系统的认知，对伦理争议的思考较为浅显，具备开展小组讨论和批判性思维的潜力。

3.学习需求：希望通过多样化的教学活动，在掌握语言知识的同时，拓宽视野，提升英语表达能力和思维深度。

教学内容分析：

本次设计以“语言筑基、思维进阶、价值引领”为核心，在落实学科核心素养的同时，打造“科技+