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项目导向式教学模式在风景园林规划设计课程中的实践

说明

跨学科融合的教学模式能够促进学科之间的互动与交叉，推动风景园林设计学科与其他相关学科的深度融合。这种学科交叉的趋势，不仅能够提升教学质量，还能够促进科研创新，为风景园林领域的学术发展注入新的活力。

随着社会需求的不断变化，风景园林设计不仅仅是单纯的景观美学创作，更要考虑生态可持续性、人文环境、城市发展等多方面因素。现代社会对于风景园林设计师的要求，不再只是掌握单一学科知识，更需要具备跨学科的思维能力和解决实际问题的能力。因此，将跨学科知识融入到风景园林设计课程中，不仅可以提升学生的创新能力